La axiologia de las teorias politicas

Titulo de la situación de enseñanza	La axiología de las teorías del pensamiento político y social
Unidad y tema elegido en el que se inserta la situación de enseñanza	1. El pensamiento político y social 1.1 Conceptos y categorías 1.2 Métodos de estudio
Selección y Justificación del recurso tecnológico elegido	Buscar información sobre los valore subyacentes en cada una de las propuestas que hacen los personajes citados por Bobbio (1987, pp. 15-20) en la lectura. Elaborar un ensayo por equipo utilizando la herramienta de google docs sobre la axiología en las teorías políticas Justificación: con el google docs aprenderán, de manera colaborativa, a elaborar un documento por medio del internet
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: Aa1.2 Búsqueda de información en internet como complemento a una investigación en medios impresos. Justificación: Iniciaran procesos de investigación por medio del internet, valorando los contenidos de la red. Habilidad: Ab2.1 Uso de grupos (Google groups) Justificación: Los alumnos utilizaran la herramienta google docs para realizar un trabajo colaborativo que deberán subir al facebook del grupo.
Recursos y materiales	Computadora o laptop Google docs Conexión a Internet BIBLIOGRAFÍA Bobbio, Norberto. (1987), La teoría de las formas de gobierno en la historia del pensamiento Político, México:FCE. Suarez-Iñiguez Enrique. (1993), De los clásicos políticos, México:UNAM.
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (2 sesiones de 2 horas c/u)	SESION 1 Para el profesor: 1. Proporcionar guía para el análisis de un texto 2. conducir análisis de la lectura de Bobbio (1987, pp. 15-20) 3. Destacar las partes axiológicas del discurso de Otanes, Megabyzo y Darío citados por Bobbio. SESION 2 Para el profesor: 1. Exposición la axiología en las teorías políticas 2. Conducir debate sobre la axiología en las teorías políticas 3. Señalar las características del trabajo colaborativo, explicar la herramienta Google docs y del ensayo sobre “axiología en las teorías políticas” que deberán elaborar por equipos.
	SESION 1 Para el alumno: Lectura del texto de Bobbio (1987, pp. 15-20) Discusión de la “guía para el análisis de un texto” y realizar el análisis del texto de Bobbio con base a dicha guía. SESION 2 Para el alumno: 1. Discutir por equipos la importancia de identificar los valores en los textos políticos. 2. Formar equipos para la elaboración del ensayo axiología en las teorías políticas.
Actividades extra clase (Duración)	Para el profesor: 1. Revisar y comentar los trabajos del Blog 2. Abrir un grupo en Facebook 3. Elaborar rúbrica de las actividades
	Para el alumno: 1. Investigar sitios sobre axiología y teoría política, subir sus referencias y comentarios al blog del curso. 2. Elaborar un documento por equipo titulado Axiología en la teoría política. (usar la herramienta google docs) 3. Subir el documento al facebook para que sea comentado por los otros equipos del grupo.
Evidencias de aprendizaje del alumno	1. Búsqueda individuales compartidas en el blog 2. Entrega de la “Guía para el análisis de un texto” (anexo 1) sobre la lectura de Bobbio. 3. El documento elaborado por equipo según la rúbrica anexa. (anexo2)

ANEXO 1 Guía para el análisis de un texto 1. El propósito principal de este artículo es 2. La pregunta clave que el autor trata de contestar es 3. La información más importante de este artículo es 4. Las inferencias/conclusiones de este artículo son 5. Los conceptos clave que se necesitan entender en este artículo son___________ Lo que el autor quiere decir con estos conceptos es: 6. Los supuestos de los que parte el autor son 7. Las implicaciones que habría que afrontar si se toma en serio el planteamiento son: 8. Los puntos principales que se presentan son:

ANEXO 2

Rubrica para la elaboración del ensayo “Axiología en las teorías políticas”.

Rubric Component Componente Rúbrica	104	3 8	2 6	1 5
Identifies Identifica and summarizes the problem/question at y resume el problema / cuestión en issue. cuestión.	Accurately identifies the Identifica con precisión la problem/question and provides a well-developed problema / pregunta y proporciona una bien desarrollada summary. resumen.	Accurately identifies the Identifica con precisión la problem/question and provides a brief summary. problema / pregunta y ofrece un breve resumen.	Identifies the problem/ Identifica el problema / question and provides a poor summary or identifies an inappropriate problem/question. pregunta y se ofrece un resumen pobres o identifica un problema inadecuado / pregunta.	Does not identify or No se identifica o summarize the problem/question accurately if at all. resumir el problema / pregunta precisa en todo caso.
Identifies and assesses the quality of supporting data/evidence Identifica y evalúa la calidad de los datos de apoyo / pruebas	Provides a well-developed Proporciona una bien desarrollada examination of the evidence and questions its accuracy, relevance, and completeness. examen de la evidencia y pone en duda su exactitud, pertinencia y exhaustividad. Clearly distinguishes between fact and opinion. Una clara distinción entre hechos y opiniones.	Examines Examina evidence and pruebas y questions the quality. Distinguishes between cuestiona la calidad. Distingue entre fact and opinion. hecho y opinión.	Merely repeats information Se limita a repetir la información provided. proporcionada. Does not justify position or distinguish between fact and opinion. No justifica la posición o distinguir entre hechos y opiniones.	Does not identify or No se identifica o assess the quality of supporting evidence. evaluar la calidad de las pruebas correspondientes.
Identifies and considers the influence of the context* on the issue Identifica y analiza la influencia de la * contexto sobre el tema	Accurately identifies and Identifica con precisión y provides a well-developed explanation of contextual issues with a clear sense of scope. proporciona una explicación bien desarrollada de los aspectos contextuales, con un sentido claro de su alcance.	Accurately identifies Identifica con precisión and provides an explanation of potential contextual issues. y proporciona una explicación de los posibles temas de contexto.	Does not explain No explica contextual issues; aspectos contextuales; provides inaccurate information; or merely provides a list. proporciona información incorrecta, o se limita a establecer una lista.	Does not identify or No se identifica o consider any contextual issues. considerar las cuestiones contextuales.
Demonstrates higher level Demuestra un nivel más alto thinking by interpreting the author's meaning or the potential bias pensamiento mediante la interpretación el significado del autor o los posibles sesgos	Accurately identifies the author's meaning and/or potential bias and provides a well-developed Identifica con precisión el significado del autor y / o posibles sesgos y ofrece una bien desarrollada explanation. explicación.	Accurately identifies meaning and/or bias and provides a brief explanation. Identifica con precisión el significado y / o el sesgo y ofrece una breve explicación.	Does not explain, provides inaccurate information, or merely lists potential bias or inferred meanings. No explica, proporciona la información inexacta, o se limita a enumerar los posibles sesgos o significados inferidos.
Identifies and evaluates Identifica y evalúa las conclusions, implications, and consequences conclusiones, implicaciones y consecuencias	Accurately identifies conclusions, implications, and consequences with a well-developed explanation. Identifica con precisión las conclusiones, implicaciones y consecuencias con una explicación bien desarrollada. Provides an objective reflection of own assertions. Ofrece una reflexión objetiva de las afirmaciones propias.	Accurately identifies conclusions, implications, and consequences with a brief evaluative summary. Identifica con precisión las conclusiones, implicaciones y consecuencias con un resumen breve de evaluación.	Does not explain, provides inaccurate information, or merely provides a list of ideas; or only discusses one area. No explica, proporciona la información inexacta, o se limita a establecer una lista de ideas, o sólo trata de un área.	Does not identify or evaluate any conclusions, implications or consequences. No identificar o evaluar conclusiones, implicaciones o consecuencias.